勉強を継続できていない時の「違和感」に気づけるレベルを目指しましょう。

お盆休み、いかがお過ごしでしょうか。

　

相変わらず、日中は激しい暑さが続いています。

　

日中は外出がしづらいので、

早朝にお買い物に出かけて、

日中は、ひたすら自宅にこもって過ごしています。

　

冷房が効くことは、「健康で文化的な最低限度の生活」であることを、リアルに実感している今日この頃です。

　

　

お教室はお休みなので、

今日は、自宅で「数学」の問題に取り組んでいました。

　

何かのスポーツのコーチが、

「1日サボれば、もとに戻るのに3日かかる。」

みたいなことを言っていましたが、

　

学習においても、

（そこまでではないにせよ、）継続して学習に取り組まないと、どんどん、力が衰えていくのは「事実」です。

　

　

直接の指導範囲でなかったとしても、

勉強に取り組む際の調子を整えるためにも、

日々、何かしらの「学習」に取り組んでおくことは、個人的にも大切なことです。

　

　

自分の「学習」のコンディションに敏感になること。

　

小学生の皆さんも、

毎日、テストを受けるわけではないので、

目に見えた学力の上下動は、日々の学習を通しては分かりづらいです。

　

その代わりに、

少しの間、学習に取り組まないでいると、

明らかに「力が衰えた」と感じることがあります。

　

それは、「鉛筆で字を書く力」です。

　

数日、鉛筆を持たないでいると、

久々に鉛筆を持って字を書こうとしても、

どうも、思い通りに字が書けないような「違和感」を感じることがあります。

　

私自身、学生時代に、そんな「違和感」を感じた時には、

「まずい、ちょっと勉強から遠ざかっていたな。」

という、ちょっとした焦りを覚えたものです。

　

　

アドバンスクラスの皆さんも、

数日、勉強に取り組まなかったりすると、

久しぶりに鉛筆を持った時に、同じような感覚になったことがある人も、いるかもしれませんね。

　

　

逆に、

数日ぶりに鉛筆を持った時に、そのような「違和感」を感じないようであれば、

日常的な学習が、まだまだ足りていない、(あるいは、学習の際の運筆に関する意識が薄い)

ということなのかもしれません。

　

　

宿題があるから、

やらなきゃいけないから、

という目的での学習ではなく、

　

自分のコンディションを高めるためにも取り組む学習、

という意識で、日々の学習に取り組んでみましょう。

　

　

気がついたら、

宿題などは、あっという間に終わっているでしょうし、

どんどん、力がついてくる感覚がわかるようになるはずです。