勉強内容は、「クイズ」にして楽しみましょう。
夏休みも、１週間ほど経った頃でしょうか。
皆さん、思い描いた通りの夏休みを過ごせていますでしょうか。
今週末のアドバンスクラスを前に、
着々と、「家庭学習記録表」のご連絡をいただいています。
アドバンスクラスの生徒のみなさんの中には、
夏休みに入って、より着実に学習を進められている人も、多いようです。
今週末のアドバンスクラスでは、
普段よりも、少し多めに宿題教材をお渡しできるよう、準備をしています。
夏休みの期間を活かして、
着実に、学習を積み重ねていきましょう。
知識は「アウトプット」することでより定着します。
勉強した内容は、
集中して「覚えよう」とするよりも、
積極的に、誰かに伝える方が、
より、記憶や知識として定着しやすいです。
いわゆる「アウトプット」です。
人に伝えようとすることで、
記憶は、あらためて体系化され、
知識の引き出しの中が、より整理整頓されます。
「教える」ことが学習において最も効果的、と言われるのも、このためです。
小学校の低学年であったとしても、関係ありません。
ぜひ、勉強した内容を、どんどん、誰かに伝えていきましょう。
ご家庭の中では、
お父さま、お母さまが、
お子さまの話を聞く「生徒役」になってもいいかもしれません。
さらには「出題者の意図を読む」ところまで。
テストのテクニックのひとつとして
「出題者の意図を読む」というものがあります。
これはつまり、
「この問題は、何を確かめたくて出されているのか」
を理解した上で、問題を解く、ということを指しているのですが、
「出題者」としての視点を経験していない限り、
出題者の意図を読もうにも、
その狙いや意図を思い浮かべることは難しいです。
では、どうすると良いのか、というと、これもシンプルで、
「自分で、問題を作って出題してみる」
ということを習慣にすることがオススメです。
そうすることで、
さらに、学習の理解が深まります。
まずは、ご家庭で、
親子で相互に問題を出しあう、ということを
遊び感覚で取り組んでみると良いかもしれません。
夕食の際や、親子での入浴時、
あるいは、家族旅行の移動の際など、
ちょうどいいタイミングは、いくつもあります。
ぜひ、楽しみながら、
お勉強をクイズにして遊んでみてください。
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