「勉強のやり方がわからない」は、小学校低学年のうちから対処する

興味深い記事を見つけました。

『学習方法「分からない」７割　小学生で急増、コロナ禍影響か―東大・ベネッセ調査』

(時事ドットコムニュース　2023年04月12日07時07分　https://www.jiji.com/jc/article?k=2023041100924&g=soc)

記事の内容を一部抜粋します。

小学４年～高校３年を対象にしたアンケート調査で、「上手な勉強の仕方が分からない」と答えた割合が２０１９年以降増加し、２２年は７割近くに上ったことが１１日、分かった。
時事ドットコムニュース　2023年04月12日07時07分　https://www.jiji.com/jc/article?k=2023041100924&g=soc

　上手な学習方法が分からないと答えた割合は小４～高３全体で１９年に５７．２％だったのが、２２年には６７．５％と約１０ポイント増加した。高校生は７割前後で変わらなかったが、中学生は８．１ポイント増の６８．１％、小学生は１８．５ポイント増の６１．１％と、学年が下がるほど増加の幅が大きかった。
時事ドットコムニュース　2023年04月12日07時07分　https://www.jiji.com/jc/article?k=2023041100924&g=soc

この数年で、「勉強の方法」を定着させるような学び方ができていない現状があるようです。

学びの習慣、スタイルを作るのは小学校低学年、あるいはその前からなので、

学年が低いほど、社会的な変化による影響を受けやすいのは当然です。

このデータでは調査されていませんが、小学校低学年の児童では、より影響が顕著である可能性もあります。

記事の結びも、リアルな統計であると感じます。

学習方法と学習意欲、学習時間、成績のそれぞれの関連を分析したところ、学習方法の理解が進むと学習意欲も高まる関係にあることも明らかになった。成績との相関関係が一番強いのは学習方法で、成績と学習時間にはかなり弱い相関しか見られなかった。両研究所は「学習時間をやみくもに長くするよりも、学習方法を身に付ける方が成績向上の早道だ」としている。
時事ドットコムニュース　2023年04月12日07時07分　https://www.jiji.com/jc/article?k=2023041100924&g=soc

「長時間学習が、必ずしも良い結果を生まない」というのは、勉強する方法をわかっている人からすると既知の事実ではないでしょうか。

それが、統計的にも示されたということになります。