(小学生高学年以上むけ)学校の宿題プリントにある、「味わい深い問題」について考えてみましょう。

本日、都内の学校から出されている小学校４年生の宿題を拝見する機会がありました。

　

休校期間中も学びを継続できるように、学校としても工夫や対策をしてくださっています。

　

　

本日拝見した宿題の問題は、

学校の先生が作られているオリジナル教材か、それともどこかのメーカーが作った教材なのか不明ですが、

　

(おそらく厳密に検討されていないがゆえに)なかなか、味わい深い問題でしたので、

こちらのブログで、(一部改変をしたものとして)皆さんに共有させていただきます。

　

　

問１）□の①②に入る数字をそれぞれ記入しなさい。

　

小学校３年生程度の学習で解ける内容ですので、

ひとつでも正解がわかれば、小学校３年生レベルの算数力(分数の計算)が身についていると言えます。

　

　

え、「ひとつでも」って？

　

と思われたかもしれません。

　

　

そうなのです。

この問題のミソは、

「答えが１つだけではない。」というところなのです。

　

　

ということで、あっさりひとつの答えがわかった方向けに、追加で出題です。

　

問２）上の「問１」の答えとなる①②の組み合わせは、全部で何通りあるか。

すべての①②の組み合わせを（①,②）の形で記入しましょう。

　

　

ひょっとしたら、出題者の意図するところではない問題かもしれませんが、

学校の算数には、こういった「かぐわしい」問題が混ざっていたりします。

　

　

ちなみに「問２」については、

小学校４年生程度の学習を理解していれば、正解にたどり着くことができます。

　

休校期間中で、暇を持て余してしまっている小学生(高学年)の皆さん、

ぜひ、チャレンジしてみてください。